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微生物学与免疫学

     近年来微生物学与免疫学发展迅速,除了理论在不断的更新与完善之外,其实验技术更是曰新月异,但大部分中医院校微生物学与免疫学实验教学的内容由于实验条件的原因,不仅落后于理论教学,更滞后于实际的科研应用。应该在开设一些有助于学生理解、掌握基本概念和基本理论的经典验证性实验的同时,再多开设一些较新的内容,使学生进一步系统地掌握微生物与免疫学实验的技术思路与方法,与临床实践、科研相结合,增强学生基本功的锻炼n 。比如,淋巴细胞的分离培养、免疫荧光技术实验等,是科研和临床实践中的最基本的实验操作技术。但对于免疫印迹实验、流式细胞术或磁力分选系统分离T/B淋巴细胞等对仪器设备要求较高的实验技术,我们就可以通过多媒体等信息技术展示给学生学习了解,从而拓宽学习视野,为科研和临床实践打下坚实的实验技术基础。

    实验设计在科研和临床上是最基本的专业基础知识,如果实验设计有误,将会导致整个实验结果的不科学甚至导致实验的失败。因此在每项实验进行前,教师要设法引导学生去思考:这个实验如何设计比较好,为什么要这样设计,有没有更理想、更完美的设计方法,比如,在溶血试验中,要提问学生,为什么做相应的空白对照管、阴性对照管和阳性对照管,以及这样设计的原因,让学生们意识到实验设计在科研临床中的重要性与必要性,同时,锻炼学生们在科研临床上独立思考、发现问题、解决问题的能力,以及加强学生科研、创新性思维的开发。
    总之,微生物学与免疫学实验是理论联系实际的桥梁,微生物学与免疫学理论教学和实验教学要有机结合起来,这样才能让学生真正掌握微生物学与免疫学的精髓。通过全体师生的共同努力,不仅能培养学生的动手操作能力、调动学生学习的积极性和主动性,更重要的是培养学生综合能力以及创新性思维,促进学生综合素质的提高。我们在微生物学与免疫学教与学的过程中,一定要足够重视实验课的重要作用,把实验教学的水平不断提高,从而更好地提高教学质量,为今后开展探索性研究工作积累方法和经验。
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